人工智能（AI）已经成为全球科技竞争与产业变革的核心驱动力ღ✿★ღ◈，而AI人才则是各国构筑未来优势的战略基石ღ✿★ღ◈。各国在AI人才培养上路径各异ღ✿★ღ◈，特色与挑战并存ღ✿★ღ◈。作为AI强国的中美以及被视为欧洲技术创新标杆的德国ღ✿★ღ◈，其高校AI专业都有什么特点？面临哪些瓶颈？AI专业学生的就业情况如何？本文将为您详细介绍ღ✿★ღ◈。

　　2018年ღ✿★ღ◈，中国教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》ღ✿★ღ◈，提出到2030年ღ✿★ღ◈，将中国高校打造为“建设世界主要AI创新中心的核心力量和引领新一代AI发展的人才高地尊龙凯时app平台官网ღ✿★ღ◈，为中国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障”ღ✿★ღ◈。这一年ღ✿★ღ◈，我国首批35所大学获批开设了AI本科专业ღ✿★ღ◈。截至今年6月ღ✿★ღ◈，全国已有超过620所院校提供AI相关学位ღ✿★ღ◈。

　　我国教育部2023年制定了一项计划ღ✿★ღ◈，旨在新设一批适应新技术ღ✿★ღ◈、新产业ღ✿★ღ◈、新业态ღ✿★ღ◈、新模式的学科专业ღ✿★ღ◈，因此清华大学ღ✿★ღ◈、武汉大学和上海交通大学等高校纷纷宣布了扩大AI及相关跨学科领域招生的计划ღ✿★ღ◈，例如AI与医学相结合专业的招生ღ✿★ღ◈。

　　有学者介绍说ღ✿★ღ◈，国内AI专业不再局限于科学和工程领域ღ✿★ღ◈，已经与大学通识教育融合ღ✿★ღ◈。中国人民大学信息学院讲师张绍磊近期在接受《环球时报》记者采访时表示ღ✿★ღ◈，今年该校一些基础课程将融入更多AI相关内容ღ✿★ღ◈，“比如说尊龙凯时app平台官网ღ✿★ღ◈，我教一门Python（计算机编程语言）的课程ღ✿★ღ◈。除了讲授编程基础外ღ✿★ღ◈，还会带领学生学习如何使用AI技术ღ✿★ღ◈，以及了解支撑大模型运行的底层算法”尊龙凯时app平台官网ღ✿★ღ◈。

　　香港高校的AI教育也在全球位居前列ღ✿★ღ◈。香港科技大学首席副校长郭毅可对《环球时报》记者表示ღ✿★ღ◈，校方没有把AI专业放在计算机系ღ✿★ღ◈，而是将其与多个专业结合ღ✿★ღ◈，例如生物+AIღ✿★ღ◈、化学+AIღ✿★ღ◈、机械+AI等ღ✿★ღ◈。学校一直提倡任何专业学生都可以辅修AI课程ღ✿★ღ◈。

　　香港科技大学电子与计算机工程系教授谭平的研究领域是计算机视觉和图形学ღ✿★ღ◈。据他介绍ღ✿★ღ◈，香港科技大学的AI课程设置目前更偏重技术内容学习ღ✿★ღ◈，如机器学习ღ✿★ღ◈、计算机视觉ღ✿★ღ◈、自然语言处理等ღ✿★ღ◈。谭平称ღ✿★ღ◈，香港科技大学很多学生都在企业有实习经历ღ✿★ღ◈，学校也鼓励学生去相关企业实习ღ✿★ღ◈。

　　经过多年的发展ღ✿★ღ◈，中国大学的AI专业已经取得不小的成绩ღ✿★ღ◈。根据QS2025年世界大学学科排名ღ✿★ღ◈，在数据科学与人工智能领域ღ✿★ღ◈，位于内地的上海交通大学ღ✿★ღ◈、哈尔滨工业大学ღ✿★ღ◈、复旦大学ღ✿★ღ◈，以及来自香港的香港科技大学ღ✿★ღ◈、香港大学ღ✿★ღ◈、香港中文大学ღ✿★ღ◈、香港理工大学ღ✿★ღ◈、香港城市大学ღ✿★ღ◈，都位居全球前50位ღ✿★ღ◈。

　　据香港《南华早报》近期报道ღ✿★ღ◈，清华大学在近期发布的全球计算机科学（CS）学术机构排名“CS Rankings”中击败长期霸榜的美国卡内基-梅隆大学ღ✿★ღ◈，荣登榜首ღ✿★ღ◈。该排名涵盖了全球范围高校的计算机专业ღ✿★ღ◈，以高校和研究机构在计算机科学领域顶级学术会议上发表的论文数量为参考依据ღ✿★ღ◈，仅统计计算机科学四大领域（AIღ✿★ღ◈、系统ღ✿★ღ◈、理论ღ✿★ღ◈、交叉）中被认可的顶级会议论文ღ✿★ღ◈。在此次排名中ღ✿★ღ◈，上海交通大学柚子直播平台ღ✿★ღ◈、浙江大学和北京大学分列第三ღ✿★ღ◈、四ღ✿★ღ◈、五名ღ✿★ღ◈。

　　深圳市人工智能与机器人研究院具身智能中心主任刘少山在接受《环球时报》记者采访时称柚子直播平台ღ✿★ღ◈，中国的AI高等教育在规模ღ✿★ღ◈、速度和与国家战略的贴合度上具备明显优势ღ✿★ღ◈。过去几年ღ✿★ღ◈，高校几乎同步完成了从教材ღ✿★ღ◈、师资到研究方向的快速扩展ღ✿★ღ◈，使得中国在短时间内形成了全球少有的大规模AI人才培养体系ღ✿★ღ◈。同时ღ✿★ღ◈，中国的教育路径呈现强烈的应用导向ღ✿★ღ◈，许多院校将智能制造ღ✿★ღ◈、具身智能等国家重点产业场景直接纳入培养体系ღ✿★ღ◈，这是与欧美以“理论—工程—科研”传统路径推进AI教育所不一样的本土化特点ღ✿★ღ◈。

　　不过ღ✿★ღ◈，刘少山认为ღ✿★ღ◈，中国高校AI教育的“场景导向”更多停留在讲授与案例层面ღ✿★ღ◈。在当前高校环境下ღ✿★ღ◈，学生往往只有理解场景的机会ღ✿★ღ◈，却缺乏在这些场景中长期沉浸ღ✿★ღ◈、深入打磨系统能力的条件ღ✿★ღ◈。此外ღ✿★ღ◈，中国学生的学习路径整体上以就业为导向ღ✿★ღ◈，企业当下需要什么技能ღ✿★ღ◈，他们就迅速学习什么技能ღ✿★ღ◈。这样的模式确实提升了短期就业效率ღ✿★ღ◈，但学习往往停留在应用层面ღ✿★ღ◈，也就是学会使用工具ღ✿★ღ◈，而不是发明工具以及理解工具为何如此设计柚子直播平台ღ✿★ღ◈。由于缺乏参与底层系统ღ✿★ღ◈、软件框架ღ✿★ღ◈、芯片架构或机器人操作系统的长期任务ღ✿★ღ◈，学生更多是在使用者的维度接受训练ღ✿★ღ◈，而非从构建者的维度培养能力ღ✿★ღ◈，这在一定程度上限制了底层创新ღ✿★ღ◈。

　　据英国《泰晤士高等教育》杂志报道ღ✿★ღ◈，美国卡内基-梅隆大学2018年推出了美国第一个AI学士学位课程ღ✿★ღ◈。在接下来的5年里ღ✿★ღ◈，美国高校AI项目的招生人数每年增长45%ღ✿★ღ◈。《纽约时报》近期称ღ✿★ღ◈，在过去两年里柚子直播平台ღ✿★ღ◈，数十所美国大学和学院宣布设置AI专业ღ✿★ღ◈，增加相关的辅修课程以及跨学科项目等ღ✿★ღ◈。

　　据美国“商业内幕”网站今年6月报道ღ✿★ღ◈，该国提供AI理学学士学位的大学包括卡内基-梅隆大学尊龙凯时app平台官网ღ✿★ღ◈、宾夕法尼亚大学ღ✿★ღ◈、伊利诺伊理工大学等ღ✿★ღ◈。提供AI或机器学习专业硕士学位的美国学校包括ღ✿★ღ◈：加州大学洛杉矶分校ღ✿★ღ◈、康奈尔大学ღ✿★ღ◈、佐治亚理工学院ღ✿★ღ◈、莱斯大学ღ✿★ღ◈、斯坦福大学等柚子直播平台ღ✿★ღ◈。一些不能颁发专门AI学位的学术机构也会提供AI或机器学习的专业或辅修课程ღ✿★ღ◈。

　　美国东北大学教授李向明目前是AI和人形机器人研究领域的专家ღ✿★ღ◈。他向《环球时报》记者介绍说尊龙凯时app平台官网ღ✿★ღ◈，在美国ღ✿★ღ◈，学生对AI以及人形机器人的研究主要分成两个方向ღ✿★ღ◈：一部分学生对AI技术比较感兴趣ღ✿★ღ◈，学习人形机器人的开发ღ✿★ღ◈，包括硬件和软件开发ღ✿★ღ◈；还有一部分群体对AI伦理感兴趣ღ✿★ღ◈，探讨人形机器人是否会侵犯人类隐私ღ✿★ღ◈、破坏人类生活等ღ✿★ღ◈。

　　以实践和就业为中心是美国高校教学非常重要的特点之一ღ✿★ღ◈。李向明称ღ✿★ღ◈，美国东北大学有一个著名的合作教学模式ღ✿★ღ◈，每学年3个星期ღ✿★ღ◈，学生必须到企业去带薪实习ღ✿★ღ◈，学校会帮助联系对接实习企业ღ✿★ღ◈，这一模式能将理论知识和实践操作相结合ღ✿★ღ◈。

　　刘少山表示ღ✿★ღ◈，美国顶尖大学的优势并不体现在追逐热点ღ✿★ღ◈，而体现在稳固扎实的基础课体系ღ✿★ღ◈、深厚的系统教育传统以及丰富的项目实践机会ღ✿★ღ◈。美国学生从本科阶段就能进入科技公司ღ✿★ღ◈、实验室或工程团队实习ღ✿★ღ◈，直接接触工业级的数据管线ღ✿★ღ◈、机器人平台ღ✿★ღ◈、芯片体系结构等ღ✿★ღ◈。这种长期在真实场景中的工程训练ღ✿★ღ◈，使他们不仅能用工具ღ✿★ღ◈，更能理解工具背后的原理与结构ღ✿★ღ◈，从而具备底层创新能力ღ✿★ღ◈。

　　不过ღ✿★ღ◈，英国《泰晤士高等教育》杂志援引美国高等教育营销和研究公司“验证见解”的一份报告称ღ✿★ღ◈，美国民众对AI培训的兴趣正在飙升ღ✿★ღ◈，但该国高等教育只能满足一小部分需求ღ✿★ღ◈。这份报告显示ღ✿★ღ◈，美国有近5700万人对学习AI技能感兴趣ღ✿★ღ◈，目前约有870万人在学习ღ✿★ღ◈，但只有7000人通过高等教育机构学习AIღ✿★ღ◈。

　　2018年ღ✿★ღ◈，德国慕尼黑工业大学首次开设“机器人ღ✿★ღ◈、认知ღ✿★ღ◈、智能”硕士课程ღ✿★ღ◈，将机械制造ღ✿★ღ◈、电子技术与信息学结合ღ✿★ღ◈，用德语和英语授课ღ✿★ღ◈。当时ღ✿★ღ◈，德国大学的AI学位课程还很少见柚子直播平台ღ✿★ღ◈。如今ღ✿★ღ◈，AI热潮席卷了德国高等教育领域ღ✿★ღ◈。据德国《经济周刊》报道ღ✿★ღ◈，该国有30多所大学至少提供一门AI学士学位课程ღ✿★ღ◈。此外ღ✿★ღ◈，提供至少一种AI硕士学位课程的大学也有30多所ღ✿★ღ◈。

　　柏林工程应用技术大学开设的“人形机器人”本科专业在德国引人注目ღ✿★ღ◈。在这里ღ✿★ღ◈，学生可以学习如何设计机器人ღ✿★ღ◈，以及给它们的行为和学习能力编程ღ✿★ღ◈。此外ღ✿★ღ◈，他们还会学习使用机器人所涉及的伦理ღ✿★ღ◈、法律等方面的内容ღ✿★ღ◈。代根多夫应用技术大学不仅提供AI学士学位课程ღ✿★ღ◈，还提供3种硕士学位课程ღ✿★ღ◈，包括AI与数据科学ღ✿★ღ◈、数字化生产管理中的AI应用ღ✿★ღ◈、智能传感器和执行器的AIღ✿★ღ◈。

　　据《环球时报》驻德国特约记者观察ღ✿★ღ◈，该国双元制教育模式也进入AI高等教育中ღ✿★ღ◈。根据宝马集团官网介绍ღ✿★ღ◈，该企业设立了AI学士学位课程ღ✿★ღ◈。该课程涵盖自动驾驶ღ✿★ღ◈、机器人技术ღ✿★ღ◈、编程模块ღ✿★ღ◈、人机交互等ღ✿★ღ◈。学生一边学习理论ღ✿★ღ◈，一边在宝马汽车公司实习ღ✿★ღ◈。完成课程后ღ✿★ღ◈，学生一般可以直接入职ღ✿★ღ◈，加入创新项目团队ღ✿★ღ◈，开展自动驾驶领域的研发等ღ✿★ღ◈。

　　24岁的帕特里克目前在巴伐利亚州一所大学攻读AI硕士学位ღ✿★ღ◈。他告诉《环球时报》特约记者ღ✿★ღ◈，AI在德国是最热门的专业之一ღ✿★ღ◈，因此录取率很低ღ✿★ღ◈。他表示ღ✿★ღ◈，在德国ღ✿★ღ◈，学习AI既可以选择AI应用课程ღ✿★ღ◈，也可以选择计算机科学ღ✿★ღ◈、数据科学ღ✿★ღ◈、媒体信息学或机器人技术等相关学科方向ღ✿★ღ◈。这些课程以实践为导向ღ✿★ღ◈，涵盖编程ღ✿★ღ◈、机器学习ღ✿★ღ◈、深度学习以及AI伦理问题等内容ღ✿★ღ◈。

　　值得一提的是ღ✿★ღ◈，德国的AI集群也正在形成ღ✿★ღ◈。这些集群由著名的AI研究机构ღ✿★ღ◈、大学及企业组成ღ✿★ღ◈。大学生毕业后ღ✿★ღ◈，可以进入这些集群ღ✿★ღ◈，寻找研究方向ღ✿★ღ◈。像德国AI研究中心在凯泽斯劳滕ღ✿★ღ◈、萨尔布吕肯和不来梅设有研究机构ღ✿★ღ◈，有200余家企业及机构参与ღ✿★ღ◈。

　　多位德国大学AI专家及学生向《环球时报》特约记者表示ღ✿★ღ◈，德国大学AI教育目前很热ღ✿★ღ◈，但与中美相比仍存在明显短板ღ✿★ღ◈。他们认为ღ✿★ღ◈，最大的问题在于德国在AI应用上明显不如中美ღ✿★ღ◈，仍主要处于实验室阶段ღ✿★ღ◈。此外ღ✿★ღ◈，德国双元制教育也很难在AI教育上发挥其在机械制造等传统行业的优势ღ✿★ღ◈，这是因为德国AI大企业太少了ღ✿★ღ◈，只有宝马等一些公司在有限的领域招聘双元制教育的学生ღ✿★ღ◈。

　　有行业报告显示ღ✿★ღ◈，到2030年ღ✿★ღ◈，中国可能面临400万AI专业人员的短缺ღ✿★ღ◈。智联招聘的一项调查显示ღ✿★ღ◈，今年2月ღ✿★ღ◈，无人机工程师ღ✿★ღ◈、算法工程师和机器学习职位的招聘信息同比增长了约40%ღ✿★ღ◈。

　　据美国《福布斯》杂志网站今年11月报道ღ✿★ღ◈，该国高薪求职网站Ladders分析了200多万份招聘启事后发现ღ✿★ღ◈，AI技能作为招聘要求ღ✿★ღ◈，提及率在一年内增长了近7倍——从2024年的0.87%增长到2025年的5.7%ღ✿★ღ◈。Ladders首席执行官塞内德拉认为ღ✿★ღ◈，目前的变化速度非常快ღ✿★ღ◈，在两年内（2027年至2028年之间）ღ✿★ღ◈，一半的高收入白领岗位将在某种程度上需要AI技能ღ✿★ღ◈。

　　美国CNBC网站称ღ✿★ღ◈，今年7月发布的一项新研究发现ღ✿★ღ◈，许多公司没有用AI工具取代员工ღ✿★ღ◈，而是聘用能够使用AI工具的员工ღ✿★ღ◈。此外ღ✿★ღ◈，要求应聘者拥有AI技能的职位薪资更高ღ✿★ღ◈。上述研究还显示ღ✿★ღ◈，不同领域的工作对求职者AI技能的要求不同ღ✿★ღ◈。尽管许多工作需要很高的AI技术专长ღ✿★ღ◈，但大部分工作要求的AI技能都类似ღ✿★ღ◈，比如熟练使用ChatGPT等ღ✿★ღ◈。

　　美国管理和信息咨询机构埃森哲新加坡公司人力关系主管布里奇特·王表示ღ✿★ღ◈，在一个人的职业生涯中ღ✿★ღ◈，什么时候学习AI技能都没有坏处ღ✿★ღ◈。中国教育科学研究院研究员储朝晖对《环球时报》记者表示ღ✿★ღ◈，AI技术发展迅速ღ✿★ღ◈，相关毕业生可能会拥有短暂优势ღ✿★ღ◈，但如果想要在AI行业继续工作ღ✿★ღ◈，必须持续学习新内容ღ✿★ღ◈，跟上行业发展脚步ღ✿★ღ◈，否则就会落后或被淘汰ღ✿★ღ◈。尊龙凯时官网ღ✿★ღ◈。尊龙人生就是傅尊龙人生ღ✿★ღ◈。厦门观光景点